PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DI PENDIDIKAN TINGGI: Teori, Praktik, dan Inovasi pada Era Digital

PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DI PENDIDIKAN TINGGI: Teori, Praktik, dan Inovasi pada Era Digital

Buku ini hadir sebagai jawaban atas kebutuhan dunia pendidikan tinggi yang semakin menuntut pendekatan pembelajaran yang relevan, aplikatif, dan berorientasi pada pengembangan kompetensi abad ke-21. Pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning/PjBL) bukan hanya sebuah metode, melainkan paradigma baru yang menempatkan mahasiswa sebagai subjek aktif dalam proses belajar. Melalui proyek nyata, mahasiswa dilatih untuk berpikir kritis, berkolaborasi, berinovasi, serta memanfaatkan teknologi digital sebagai sarana pengembangan diri. Dengan demikian, PjBL menjadi jembatan antara teori akademik dan praktik profesional yang dibutuhkan di era disrupsi saat ini. Buku ini disusun dengan pendekatan sistematis, dimulai dari landasan teoritis, strategi implementasi, hingga contoh praktik dan inovasi yang dapat diterapkan di berbagai bidang ilmu. Lebih detail pembahasan pada buku ini sebagai berikut: (1) Tinjauan Filosofis Pembelajaran Berbasis Proyek di Pendidikan Tinggi; (2) Sejarah Perkembangan Pembelajaran Berbasis Proyek; (3) Landasan Psikopedagogis Pembelajaran Berbasis Proyek; (4) Prinsip-Prinsip Pembelajaran Berbasis Proyek; (5) Tujuan, Manfaat dan Relevansi PjBL di Pendidikan Tinggi; (6) Model-Model Pembelajaran Berbasis Proyek di Pendidikan Tinggi; (7) Desain Kurikulum dan Strategi Implementasi PjBL di Pendidikan Tinggi; (8) Asesmen Autentik dalam Pembelajaran Berbasis Proyek; (9) Peran Dosen dalam Pembelajaran Berbasis Proyek; (10) Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Berbasis Proyek; (11) Manajemen Proyek dan Dinamika Kelompok Mahasiswa; (12) Studi Kasus: Implementasi PjBL di Perguruan Tinggi Indonesia; (13) Inovasi Digital dalam Pembelajaran Berbasis Proyek; (14) Integrasi PjBL dengan Riset dan Kewirausahaan Mahasiswa; (15) Proyek Sosial dan Pengabdian kepada Masyarakat melalui PjBL; (16) Penguatan Soft Skills dan Kecerdasan Sosial-Emosional Mahasiswa melalui PjBL; (17) Efektivitas PjBL terhadap Mutu Pembelajaran di Pendidikan Tinggi; (18) Analisis Tantangan, Kebijakan, dan Prospek Pembelajaran Berbasis Proyek di Pendidikan Tinggi Indonesia.

Tim Penulis:
Ida Wahyu Wijayati
Feby Arief Nugroho
Tri Hutami Wardoyo
Muh Fajar Fazriansyah
Nurdini
Taurinda Mahardiyanti
Eskatur Nanang Putro Utomo
Mayasari
Erry Ersani
Raden Giovanni Ariantara
Holong Saor Nababan
Dzakwan Murtadlo Mukti
Ai Nurlaelasari Rusmana
Iin Suminar
Rina Purwantini
Titen Pinasti
Fitri Hayati Kurnia
Marsini

Editor: Siti Nurmela, M.Pd.
Tata Letak: Asep Nugraha, S.Hum.
Desain Cover : Asep Nugraha, S.Hum.
Ukuran: UNESCO 15,5 x 23 cm
Halaman: xi, 302
ISBN: 978-634-7522-16-0
Terbit Pada: Januari 2026
Anggota IKAPI : No. 073/BANTEN/2023
Penerbit: Sada Kurnia Pustaka